
目標
- 以閲讀為主導,帶動寫作、説話及聆聽各範疇,提升學生學習中國語文的能力。
- 推動以普通話教授中國語文,加強學生兩文三語的能力。
- 提升學生自主學習及反思的能力。
- 培養學生的品德情意,建立正面的價值觀。
- 提高學生對中華文化的認識,培養對國家、民族的感情。
課程特色
- 提升學生認、讀、寫及運用字詞的能力︰
一、二年級推展「喜閱寫意」課程配合學習,提高學生的識字能力,穩固中文基礎。
三至六年級則培養學生自主學習及擴大其閲讀面,重視課前預習及課後延伸,鼓勵學生運用字典及電子學習工具學習,提高學生的思維效能,再由教師在課堂上進一步深化學生的閱讀技巧,以讀帶寫,進而提升寫作的質量。
- 利用不同的教學策略及活動,例如:合作學習、戲劇教學、匯報等,提升學生的學習動機及興趣。同時透過高階思維的提問及分層課業,照顧不同學生的需要。
- 與圖書科合作,配合不同的閲讀計劃,提升學生的閲讀能力,養成自主閲讀的習慣。
- 定期舉辦多元化的比賽及活動,藉以激發學生對學習中國語文的興趣,進一步認識中國文化。
- 建立科本人才庫,加強訓練學生朗誦、演説及創作能力,提升學生成就感。
中文科組舉行了「百年歷史、當代中國」展覽,教師細心為同學講解內容,同學們對展覽甚感興趣,進一步認識自己的國家。

四年級學生第一次到劇場觀看粵劇表演,同學們表現興奮。

我校每年都會舉行中文及普通話日,活動當天除了進行攤位遊戲外,校長、老師同學及都會穿著不同的民俗服飾回校,氣氛歡樂熱鬧。

活動當天老師即席揮毫,並教授學生寫揮春。

本校學生在校內「中文硬筆書法比賽」中獲得優異的成績,開心留影。

除了校內比賽,本校學生於惠僑英文中學舉辦的「字.藝」漢字設計比賽中獲得初小組冠軍及季軍。
