電腦科

🎯課程目標

1. 掌握資訊科技知識與技能

​幫助學生建立穩固的資訊科技基礎，包括計算思維、編程概念、數碼溝通及數據處理等能力，為他們在數碼時代中的學習與生活作好準備。

2. 培養自主學習與拓展視野

透過多元化的學習活動與資源，鼓勵學生主動探索科技發展與應用，提升自學能力、批判思考及創新精神，以適應不斷變化的數碼環境。

3. 建立正確價值觀與負責任態度

  引導學生認識網絡安全、私隱保護、知識產權及數碼公民責任，培養他們道德使用科技的意識，並對自身網絡行為負責。

4. 發展共通能力與綜合應用

  透過協作項目、解難任務及創作活動，協助學生運用資訊科技工具加強溝通、協作、創意及解決問題的能力，促進跨領域學習。

5. 善用校內資源提升學習效能 積

  極運用電腦室、流動裝置、虛擬學習平台等資源，設計互動而具啟發性的學習情境，增強學生的學習動機與參與度，推動自主及互動學習。

本校電腦科課程一直與時並進，過去成功參與「賽馬會運算思維計劃」，透過由香港教育大學與美國麻省理工學院合作的課程，為四至六年級學生奠定運算思維與編程基礎。課程重點培養解難能力，並教授Scratch及App Inventor等實用編程技能。

在此基礎上，本校將逐步發展校本電腦課程，重點融入前沿科技與跨學科元素，包括：

A.I.應用與創作：引入人工智能概念，指導學生運用A.I.工具生成繪本等創作，體驗A.I.實際應用。

校本無人機編程課程：以數學知識為主軸，讓學生在編程實踐中學習角度、多邊形外角之和、XYZ座標、曲線飛行及圓心與圓周等概念。

深化跨學科學習：透過舉辦「Micro:bit Project Day」等活動，讓學生展示結合編程、科學與設計的專題成果，促進分享與交流。

本校電腦科課程將持續優化，緊貼教育趨勢與社會需要，助力學生全面發展，迎接未來挑戰。

🌟課程特色

本校成功申請成為「賽馬會運算思維計劃」第四階段合作學校。此計劃由香港教育大學和美國麻省理工學院合作推行，課程內容專為香港學生設計，同時提供網上學習平台供學生學習。計劃內容包括為教師提供相關培訓。本計劃為期三年，內容將分階段加進四至六年級的電腦科課程。課程設計着重培養學生的解難能力及運算思維，將教授學生如何運用Scratch編寫程式及利用App inventor製作手機應用程式(App) 。