🎯課程目標
1. 教導學生認識自己及周邊生活環境，使他們對個人、家庭、學校、社會及祖國等各方面建立基本認識。
2. 鼓勵學生於課堂內外積極參與多元化活動，從中獲得豐富的學習經歷。
3. 協助學生從多角度探究事物，關注社會、國家以至世界的發展，主動建構知識，提升自主學習能力，並學會反思個人價值觀。
🌟課程特色
1. 透過多樣化活動營造寬廣的學習空間，推動學生進行探究式學習，啟發思維。
2. 推行全方位學習活動，如戶外參觀、專題研習、課業評估及服務學習，深化學生的學習體驗。
3. 積極推動電子學習，全體師生於課堂中使用電子資源、電子教科書及平板電腦，以提升學與教的效能。
五年級專題研習課
五年級學生在「我是理財師」專題研習中，透過設計問卷、訪問同學收集數據，不僅訓練了溝通與協作能力，更在分析數據的過程中建立良好的財務管理觀念，將理論轉化為實踐。
海洋公園講座
在教育大使的帶領下，探索新奇有趣的動物小知識，驚嘆於大自然的奧妙！大家一邊聆聽護理員分享照護日常，一邊細味動物世界的奇妙之處，在豐富的學習體驗中種下保育的種子。
六年級同學從課本走進歷史現場！透過延伸戶外學習活動，學生在孫中山博物館進一步了解孫中山先生的革命歷程，回顧近代史重要篇章，體會香港在國家發展歷程中的角色，厚植家國情懷。
志蓮淨苑戶外學習活動
• 走出課室，走進志蓮淨苑！同學們運用 EduVenture App 進行戶外自主學習，取代傳統的紙筆考察模式，讓學習變得更互動、更靈活。除了細心欣賞古樸典雅的中式建築，同學們更在志蓮淨苑迎來特別任務——向遊客介紹其中一個景點，在真實情境中訓練表達能力與自信。
為了培養學生愛護自然及珍惜生命的態度，本校五年級同學參與了一項有趣而具教育意義的種植活動。學生親手種植蔬菜或花卉，從翻土、播種、澆水到觀察植物生長過程，親身體驗大自然的奇妙與耕種的樂趣。活動不僅提升了學生對環境保育的意識，亦讓他們學習耐性、責任感和團隊合作精神。孩子們對自己親手栽種的植物倍感珍惜，更表示希望在家中繼續延伸這份綠色生活。
為加強學生對國家安全的認識及提升國民身份認同感，本校學生參觀香港歷史博物館內的國家安全教育展覽廳。學生在導賞員的帶領下，認識到維護國家安全不僅是國家的責任，更是每位公民應有的義務。是次活動有助學生建立正確的價值觀與責任感，啟發他們從多角度思考國家與社會的發展。
本校於午息時間舉辦一系列人文科活動。活動內容多元，包括趣味問答、小遊戲、實物展示及地圖挑戰等，讓學生在輕鬆的氛圍中學習歷史、地理與社會知識。
