🎯課程目標
1. 教導學生認識自己及周邊生活環境，使他們對個人、家庭、學校、社會及祖國等各方面建立基本認識。
2. 鼓勵學生於課堂內外積極參與多元化活動，從中獲得豐富的學習經歷。
3. 協助學生從多角度探究事物，關注社會、國家以至世界的發展，主動建構知識，提升自主學習能力，並學會反思個人價值觀。
🌟課程特色
1. 透過多樣化活動營造寬廣的學習空間，推動學生進行探究式學習，啟發思維。
2. 推行全方位學習活動，如戶外參觀、專題研習、課業評估及服務學習，深化學生的學習體驗。
3. 積極推動電子學習，全體師生於課堂中使用電子資源、電子教科書及平板電腦，以提升學與教的效能。
為了提升學生對均衡飲食與健康生活的認識，本校特別舉辦「健康飲食講座」，邀請專業營養師到校主講，向學生講解健康飲食的重要性、均衡膳食的原則及日常生活中應避免的飲食習慣。講座內容生動有趣，學生反應熱烈，並表示從中獲益良多，日後會更注意個人的飲食選擇與生活習慣。
為加強學生對公民責任與社會參與的認識，本校學生參觀公民教育中心。透過互動展覽，學生深入了解公民權利與義務、公平法治、多元共融等核心價值。是次參觀活動不僅豐富了學生的課堂知識，也激發他們對社會時事的關注，並培養積極正面的公民意識。
為了培養學生愛護自然及珍惜生命的態度，本校五年級同學參與了一項有趣而具教育意義的種植活動。學生親手種植蔬菜或花卉，從翻土、播種、澆水到觀察植物生長過程，親身體驗大自然的奇妙與耕種的樂趣。活動不僅提升了學生對環境保育的意識，亦讓他們學習耐性、責任感和團隊合作精神。孩子們對自己親手栽種的植物倍感珍惜，更表示希望在家中繼續延伸這份綠色生活。
為加強學生對國家安全的認識及提升國民身份認同感，本校學生參觀香港歷史博物館內的國家安全教育展覽廳。學生在導賞員的帶領下，認識到維護國家安全不僅是國家的責任，更是每位公民應有的義務。是次活動有助學生建立正確的價值觀與責任感，啟發他們從多角度思考國家與社會的發展。
本校於午息時間舉辦一系列人文科活動。活動內容多元，包括趣味問答、小遊戲、實物展示及地圖挑戰等，讓學生在輕鬆的氛圍中學習歷史、地理與社會知識。
