幼小銜接

幼稚園與小學分屬兩個重要而獨立的教育階段，在課程架構、教學模式及學習環境等方面均展現出明顯差異。為協助學生順利過渡至小學階段，本校特別設計並推行一系列幼小銜接措施，引導學生逐步建立正面的學習態度與良好的學習習慣。透過多元化的活動與支援策略，為學生日後學習奠定穩固基礎，並能在身心發展方面獲得全面的關注與培育，從而享受愉快而富成效的學習歷程。

本校幼小銜接工作：

小一新生歡迎會

為協助家長全面了解子女升讀小一所需注意的事項，本校每年均舉辦小一新生歡迎會及家長座談會，藉此加深家長對小一學生在學習及情緒發展方面的認識。透過建立有效的溝通渠道，學校與家長攜手合作，共同為學生順利銜接小學生活提供適切支援，促進其健康成長與學習適應。

小一新生適應系列

為協助新入學的小一學生順利融入小學生活，本校特別設計「P.1 Golden Bridging Course」，透過一系列富趣味性與啟發性的活動，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中建立自信、認識新環境，並為迎接精彩的小學旅程做好準備。

課程內容亮點

課程內容多元而富創意，現節錄部分活動如下：

• 活力操教學：以律動活動提升學生精神與專注力，展開充滿活力的一天
• 自製名牌：鼓勵學生表達自我，建立個人身份認同
• 破冰遊戲：促進同儕間的認識與交流，建立友誼
• Interactive Storytelling + Challenge Time：結合故事演說與挑戰任務，提升語言表達與解難能力
• 音樂 x 科學探索：透過「視覺暫留」及「撥浪鼓」等活動，啟發學生的科學思維與藝術感知

透過這些精心設計的活動，學生不僅能在歡樂中學習，更能逐步建立對學校的歸屬感，為日後的學習旅程奠定穩固基礎。

「大哥哥大姐姐」計劃

透過高年級學生（小四）與低年級學生（小一）進行一對一或二對一配對，建立關懷與互助的校園文化。透過師兄師姐的陪伴與指導，小一學生能在新環境中獲得情感支持與實際協助，從而更快適應小學生活，增強自信心與歸屬感。同時，高年級學生亦能在過程中培養責任感、同理心及領導能力，促進正向人際關係的建立，實踐「以生命影響生命」的教育理念。

英語表演藝術課程

透過戲劇、朗誦及舞台演出等多元活動，提升小一學生的英語聽說能力及自信心。課程鼓勵學生在輕鬆愉快的氛圍中表達自我，發揮創意，並培養合作精神與舞台表現技巧。透過真實語境中的英語運用，學生不僅能提升語言能力，更能在舞台上閃耀光芒，享受學習英語的樂趣，從而建立積極的學習態度。

雙班主任制：營造沉浸式語境，培育英語小達人

本校於一年級推行「外籍教師與本地教師雙班主任制」，致力為學生營造自然、豐富的英語語境。外籍教師與本地教師緊密協作，於日常課堂、班級活動及校園生活中共同引導學生，讓英語學習不再局限於課本，而是融入生活每一個細節。透過這種沉浸式的語言環境，學生能在潛移默化中提升英語聽說能力，增強語言自信，並在輕鬆互動中掌握實用英語表達。同時，雙班主任制度亦有助於照顧學生的多元需要，促進師生關係，建立關懷互信的學習氛圍，讓每位學生都能在語言與品格上同步成長。